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五年级下册语文第15课金色的鱼钩课文

时间: 嘉馨975 分享

  《金色的鱼钩》是五年级下册语文第15课,这篇课文最大的特色就在于文中表现出来的真情实感,使读者很容易被打动。学习啦小编在此整理了五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课文,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课文

  1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。

  炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大,对大家又特别亲,大伙都叫他“老班长”。

  三个病号走不快,一天只走二十来里路。一路上,老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地,他就到处去找野菜,和着青稞面给我们做饭。不到半个月,两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢!老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害呢。

  一天,他在一个水塘边给我们洗衣裳,忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成了钓鱼钩。这天夜里,我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料,可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了,端起碗来吃了个精光。

  以后,老班长尽可能找有水塘的地方宿营,把我们安顿好,就带着鱼钩出去了。第二天,他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去,比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢,我从来没见他吃过一点儿鱼。

  有一次,我禁不住问他:“老班长,你怎么不吃鱼啊?”

  他摸了摸嘴,好像回味似的说:“吃过了。我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”

  我不信,等他收拾完碗筷走了,就悄悄地跟着他。走近前一看,啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”

  老班长猛抬起头,看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗,就支吾着说:“我,我早就吃过了。看到碗里还没吃干净,扔了怪可惜的……”

  “不,我全知道了。”我打断了他的话。

  老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼,一把把我搂到身边,轻声说:“小声点儿,小梁!咱俩是党员,你既然知道了,可不要再告诉别人。”

  “可是,你也要爱惜自己啊!”

  “不要紧,我身体还结实。”他抬起头,望着夜色弥漫的草地。好久,才用低沉的声音说,“指导员把你们三个人交给我,他临走的时候说:‘他们年轻。一路上,你是上级,是保姆,是勤务员,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。’小梁,你看这草地,无边无涯,没个尽头。我估计,还要二十多天才能走出去。熬过这二十多天不简单啊!眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来,真有个三长两短,我怎么去向党报告呢?难道我能说,‘指导员,我把同志们留在草地上,我自己克服了困难出来啦’?”

  “可是,你总该跟我们一起吃一点儿呀!”

  “不行,太少啦。”他轻轻地摇摇头,“小梁,说真的,弄点儿吃的不容易啊!有时候等了半夜,也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵(ěr),我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有,我的眼睛坏了,天色一暗,找野菜就得一棵一棵地摸……”

  我再也忍不住了,抢着说:“老班长,以后我帮你一起找,我看得见。”

  “不,咱们不是早就分好工了吗?再说,你的病也不轻,不好好休息会支持不住的。”

  我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说:“小梁同志,共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路,安定两个小同志的情绪,增强他们的信心!”

  望着他那十分严峻的脸,我一句话也说不上来,竟扑倒在他怀里哭了。

  第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼,上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼已经上了钩,又跑啦!”

  我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。

  我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。

  挨了一天又一天,渐渐接近草地的边了,我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路,那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段,搀一段,终于走到草地边上。远处,重重叠叠的山峰已经看得见了。

  这天上午,老班长快活地说:“同志们,咱们在这儿停一下,好好弄点儿吃的,鼓一鼓劲,一口气走出草地去。”说罢,他就拿起鱼钩找水塘去了。

  我们的精神特别好,四处去找野菜,拾干草,好像过节似的。但是过了好久,还不见老班长回来。我们四面寻找,最后在一个水塘旁边找到了他,他已经昏迷不醒了。

  我们都着慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子,战士用惊人的毅力支持着自己的生命,但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长,最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工,我去钓鱼,剩下的一个人照料老班长,一个人生火。

  我蹲在水边,心里不停地念叨:“鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!”可是越性急,鱼越不上钩。等了好久,好容易看到漂在水面的芦秆动了一下,赶紧掣起钓竿,总算钓上来一条两三寸长的小鱼。

  当我俯下身子,把鱼汤送到老班长嘴边的时候,老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!”

  “老班长,你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去!”我几乎要哭出来了。

  “不,你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着指导员,告诉他,我没完成党交给我的任务,没把你们照顾好。看,你们都瘦得……”

  老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间,他的手垂了下去。

  “老班长!老班长!”我们叫起来。但是老班长,他,他的眼睛慢慢地闭上了。

  我们扑在老班长身上,抽噎着,很久很久。

  擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!

  五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课文内容

  本课是一篇阅读课文,讲的是长征途中的故事。在红军长征过草地时,一位老班长接受党交给的任务,尽心尽力地照顾三个病号,在即将走出草地时,老班长牺牲了。课文通过这一感人的故事,赞颂了老班长舍己为人的崇高品质。

  课文篇幅较长,按照事情发展顺序可以分为四段:

  第一段(从开头到“大伙都叫他‘老班长’”)讲故事发生的时间、地点、当时的情况,介绍了老班长的外貌,“老班长”这个称呼的来由。

  第二段(从“三个病号走不快”到“沉重极了”)讲青稞面吃完了,老班长设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点鱼。

  第三段(从“挨了一天又一天”到“很久很久”)讲走到草地边缘老班长牺牲了。

  第四段(最后一个自然段)讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。

  五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课文练习

  一、把下列词语补充完整。

  服从( ) 坚持( ) 安定( ) 增强( )

  挽救( ) 拧成( ) 完成( ) 收敛( )

  二、把下列词语补充完整。

  喜出( )( ) 三( )两( ) 夜色( )( )

  目不( )( ) 无( )无( ) ( )( )一息

  三、搭配词语

  严峻的 身体       喜出望外地 咽着

  斑白的    情绪       整夜整夜地   不合眼

  衰弱的    光芒       目不转睛地 跑回来

  低沉的    毅力       大口大口地 看着

  饱满的    脸        热气腾腾的 草地

  粗糙的    声音       无边无涯的 山峰

  金色的    两鬓       重重叠叠的 老班长

  惊人的    手        昏迷不醒的 菜汤

  三、在下面的括号里填上合适的关联词语。

  1、老班长( )瘦得只剩下皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,( )一直用饱满的情绪鼓励着我们。

  2、我( )接受了指导员交给的任务,( )得把你们带出草地。

  3、( )哪一天吃不上东西,说不定( )会起不来。

  四、按课文内容填空。

  1、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有( ),怎么也送不到嘴边。

  2、 我觉着好像有( )扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”。这是“我” ( )时候说的话。“万根钢针”表现了“我”( )的心情,后面的省略号省去了( )。

  3、可是我的心里像( )似的,沉重极了。

  4、我们的精神显得特别好,四处去找野菜,拾干柴,好像( )。

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