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一年级语文阅读理解解题技巧

学习啦【一年级语文】 编辑:嘉馨 发布时间:2017-01-10

  作为语文教师,在阅读理解训练中,我们只有教给学生正确的解题方法和技巧,才能让学生学得轻松和放松,下面是学习啦小编整理的小学一年级语文阅读理解解题技巧,供大家参阅,希望对你有帮助!

  一年级语文阅读理解解题技巧

  解题步骤

  1.通读文章,了解主要内容,揣摩中心思想。

  2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。

  3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。

  4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。

  主要题型解题方法

  一、题型:段意、主要内容的归纳

  1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

  格式:(时间+地点)+人+事。

  2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,

  格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

  3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,

  格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

  二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

  例如:谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发

  有些文章可以直接在文中找到中心句。

  写人的,主要是赞美主人公的某些优秀品质;

  写景主要赞美景的美丽可爱。

  写物比较复杂一点,单纯写物,就是表达对物的喜欢;

  借物喻人和借物喻理的文章,在此类文章的结尾部分,仔细地揣摩,看它那些带有议论性的话,如果有写人的成分,那就是借物喻人;如果有说理的意思,那么一定就是借物喻理。

  三、理解句子的含义

  所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思,不是一下子就能看出来的,要通过我们仔细的揣摩,采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话,你把它拿过来,稍加整理,也能回答。暗的难度大一点,必须在通晓全文的基础之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来,用自己的语言表达出来。

  四、某句话在文中的作用:

  1、文首:开篇点题;总起下文; 2、文中:承上启下;总结上文;引起下文

  3、文末:点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头

  五、修辞手法的运用和作用:

  1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性

  3、设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

  4、反问:强调,加强语气等;

  六、联系上下问解释词语的意思:

  方法1、顾名思义,采用扩充关键字的意思,然后连接成一句话

  方法2、找近义词的方法,注意要能替代到文中,仍保持通顺

  方法3、结合这个词所描述的对象具体描述

  七、选择正确的读音

  一般出现的是多音字,根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

  八、选择恰当的字词

  1、仔细阅读字词所在的句子,了解句意,揣摩作者的写作目的。

  2、认真分辨两个词语的区别是什么,以1为依据作出选择。

  九、标点符号的作用

  1、——的作用

  ① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。

  2、……的作用

  ①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。

  3、“”的作用

  ①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓

  一年级语文阅读理解题目(一)

  柔软的鸭绒(rïng)被

  转眼间,冬天又到了,刺(ci猬( wei)又要冬眠了。他刚把门关上,就听见有人敲门,原来是小鸭子看它。小鸭子说:“刺猬大哥,为了治好你的关节炎,我把平时蜕(tui)下来的织在一起,给你缝了一条柔软的鸭绒被,这样,你整个冬天都能睡的暖和了。”

  1. 短文共有( )句话。

  2.这个故事发生在冬天,你知道其他三个季节的名称吗? ( ) ( ) ( )

  3.用“——”把小鸭子的话画下来。

  4.文章写了( )送给( )( )。 5.从文中找出意思相近的词。

  转眼-( ) 温暖-( )

  6.除了小刺猬外,你还知道以下的小动物中那些是冬眠的?把它们圈出来。

  乌龟 兔子 青蛙 鸭子 蛇 熊 狮子

  7.写出几个表示“看”的词语。

  ( ) ( ) ( )

  太阳花

  太阳花是一种很美丽的小花,细细的小花瓣(ban),粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,嫩(nân)嫩的,像含着一包绿汁(zhī)。

  早上,太阳一升起,太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚,太阳一下山,太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。

  太阳花的颜(yán)色可多了!有粉红的,有黄黄的、蓝蓝的,还有紫紫的。

  1、这篇短文共有( )个自然段。

  2、太阳花很美,我知道它长什么样,我还会用“— ”划出来。

  3、我会填:我知道太阳花和太阳的关系可大啦!

  ( ),太阳一( ),太阳花就兴冲冲地开放了。

  ( ),太阳一( ),太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。

  4、我会找出颜色的词并在词上打“√”

  蓝蓝的 黄黄的 细细的 紫紫的 粉红的 嫩嫩的

  春天到了

  春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘(zhāi)花,姐姐说:“公园里的花是给大家看的,不能摘。”

  1、这段(duàn)话共有( )句。

  2、这段话写了谁在什么地方干什么?_____________________________。

  3、表示颜(yán)色的词有

  ( ) 、( )

  ( ) 、( )

  一年级语文阅读理解题目(二)

  猫捉老鼠

  猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏(ling mǐn),能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辨(biàn)出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾(jiǎo huá)的老鼠逃(táo)不过它的眼睛。猫的胡须(xū)像把尺,能测(câ)出各个洞的大小。猫的脚爪(zhuǎ)上有锋利(fēng lì)的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

  1、短文有( )句话。

  2、段文写了猫的( )、( )、( )和( )。

  3、用“— ”划出描写猫的耳朵的句子。

  4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)

  ①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„( ) ②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„( )

  ③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„( )

  心爱的铅笔

  我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

  这支铅笔花花绿绿,很漂亮。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,似乎漂着一顶顶帽子。水早缓缓(huǎn)地流着,似乎在说:“小朋友,你要好好学习呀!”

  1.这篇短文( )节。

  2.第二节有( )句话。

  3.用“— ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

  4.这篇短文主要写了:(用“√”)

  ①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„„„„( )

  ②水要小朋友好好学习。„„„„„„„„„„( )

  ③这支铅笔很漂亮。„„„„„„„„„„„„( )

  拍皮球

  几个孩子在大树旁边拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。

  小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏(tāo)了一会儿,掏不着。

  小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹(jiá)了一会儿,也夹不住。

  小叶说:“我有办法。”他拿一把钩(ɡōu)子去钩,钩了一会儿,也钩不起来。

  小文想出了一个好办法,他叫人都去打一盆水来,你一盆,我一盆,把水倒到树洞里。树洞里的水满了,皮球就浮(fú)上来了。

  1.本文共( )节。

  2.皮球掉到树冻里去了,小马( ),小石( ),小叶( ),可是都不行。

  3.在文中划出小文的办法。

  宝宝看窗户

  小宝宝特殊喜欢看窗户,因为窗户老是变颜色,当窗户变蓝的时候,妈妈说,那是远方的蓝天。当窗户变成金色,妈妈说,那是太阳的光芒(máng)。当窗户变成灰色,妈妈说,那是灰色的云彩。当窗户变成黑色,撒(sǎ)满银(yín)色的小石头,妈妈说,那是夜晚。

  1.小宝宝看到窗户变成了( )、( )、( )、( )颜色。

  2.当窗户变成黑色,撒满银色的小石头、小石头指的是( )。

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