天津小学六年级语文单元试卷（一）
做好试卷复习题，是提高学习成绩的一个途径。对于这样的一种学习方法，你想要尝试一下吗?让我们来做一做小编为您准备的这套试卷吧!所以，学习啦小编整理的天津小学六年级语文第一单元试卷以供大家学习参考。
天津小学六年级语文第一单元试卷
一、语言积累与运用
1.为加点的字选择正确读音，用“√”表示。
(1)英俊(jùn zùn) (2)惊羡(xiàn qiàn) ..
(3)附和(hã hâ) (4)枯萎(wěi weǐ) ..
2.选择加点字的正确解释。
(1)莫名其妙( )A.表示揣测或反问 B.表示“没有谁” C. 不 .
(2)无缘无故( )A.因由，原因 B.因为 C.沿着，顺着 .
(3)养尊处优( )A.优良;美好 B.充足;富裕 C.优待 .
(4)专心致志( )A.志向;志愿 B.志气 C.记号 .
3.下列各组词语书写完全正确的一组是( )
A 空虚 挪移 却乎 遮挽 B 蒸融 规律 基业 锻练
C 依赖 插秧 优雅 模仿 D 痕迹 觉查 游丝 存活
A 燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。
B 去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?
C 五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
D 无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。
5.依据提示填空。
(1)种树者 ，种德者 。这句话说明了
(2)操千曲 ，观千剑 。这句话说明了
(3)“我生待明日， 。”出自《 》，作者是 代 。你从这句诗中明白了
的道理。
(4)你从“邯郸学步”这个成语受到了 的启发。
6.理解表述有误的一项是( )
A 《文言文两则》通过学弈和两小儿辩日的故事，依次表达了看待事物可以有不同角度和学习应该专心致志的道理。
B 现代著名作家朱自清的散文《匆匆》，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
C 《桃花心木》一文，说明了在艰苦环境中经受考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
D 丰子恺先生的散文《手指》以风趣幽默的语言，具体描写了五根手指的不同的姿态和性格，阐明了“团结有力量”的道理。
7.下列句子理解有误的一项是( )
A.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊?”这是作者对时光飞逝的感叹，更是作者不甘虚掷光阴，力求上进的内心表白。
B.“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”种树的人已经给桃花心木浇够了水，桃花心木也不会再枯萎了。
C.“这真是一场惊心动魄的拼搏!”这是作者看了表演发出的感叹，表达了作者对顶碗少年不畏艰难、
不怕挫折、承受压力、敢于拼搏的赞叹。
D.“世人苦被明日累，春去秋来老将至。”这句话的意思是：世上的人们如果被明天所羁绊，则年复一
年，光阴飞逝，暮年将会在不知不觉中到来。
8. 在空白处加标点。
(1)一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里 有的喜干，就别多浇水。
(2)西安碑林收藏了从汉魏至明清历代的碑石 墓志，共两千三百多块。
(3)观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗 眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍
不住拍响了巴掌。
9.请仿照《匆匆》一文中“„„的时候，日子„„”写几句话。(结合生活实际)
二、文言文阅读
( 一 )弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心
以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
10. 解释加点的字。
A 使弈秋诲二人弈( ) B 思援弓缴而射之( ) ..
C 虽与之俱学 ( ) D 弗若之矣 ( ) ..
11.比较词义。
A 一人虽听之 ( ) B 通国之善弈者也( ) ..
C 惟弈秋之为听 ( ) D 虽与之俱学 ( ) ..
12.翻译句子。
(1)一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
(2)为是其智弗若与?曰：非然也。
13. 学习本文懂得了什么道理?
(二)孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
14. 解释加点的字。
(1)我以日始出时去人近 以( ) 去 ( ) ..
(2)及日中则如盘盂 ( ) .
(3)孔子不能决也 ( ) .
15. 翻译句子。
(1)我以日始出时去人近，而日中时远也。
(2)孰为汝多知乎?
三、阅读课文语段，回答问题
①种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确...定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
②种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
③种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生...
活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
16.结合上下文解释词语。
(1)枯萎
(2)语重心长
17.读第①段，文段中的“不确定”是指
18.“人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里...的“不确定”又是什么意思?这句话的含义是什么?
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