9年级化学方程式配平

　　通常考试配平题所给方程式等号写的是短线，需要考生把短线改为等号，否则是没有分的。下面是学习啦小编为您带来的9年级化学方程式配平，希望对大家有所帮助。

　　9年级化学方程式配平：奇偶法

　　(1)最小公倍数法──奇偶法

　　这是一种最简单的方法，适用于初学者配平一些简单的化学方程式。配平的着眼点，在于找出反应式中某一物质化学式中最大的奇数原子个数，与相应物质中对应原子的偶数个数的关系。配平步骤是：

　　①找出最大的奇数原子个数，与相应的物质中对应原子的偶数个数的关系;

　　②求出最小公倍数;

　　③求出相关物质的化学式系数;

　　④将相应的物质化学式前面配上相应的系数。

　　例如，配平Al+Fe3O4──Fe+Al2O3

　　解：①从反应式看，最大奇数是Al2O3中的氧原子个数3，相应物质Fe3O4中对应氧原子个数是偶数4; ②最小公倍数为：3×4=12

　　③求相关物质的化学式系数：

　　④配平：Al+3Fe3O4──Fe+4Al2O3

　　上式中4Al2O3在满足3×4=12个氧原子的同时，将Al相应增为8个，3Fe3O4中Fe相应增为9个，则整个方程式配平为：

　　8Al+3Fe3O4=9Fe+4Al2O3

　　9年级化学方程式配平：推理法

　　(2)观察-推理法

　　这是一种以奇偶法为基础，进一步加以推理来完成配平的方法。

　　观察-推理法应用较广泛，通常根据着眼点不同又分为两种情况：

　　第一，从化学反应式中出现次数最多的元素着眼。其配平步骤是：

　　①找出在化学反应式中出现次数最多且原子个数为最大奇数的元素;

　　②将含该元素最大奇数个原子的化学式配上适当的偶数系数;

　　③以此为基础，逐步推理，算出其他物质化学式的系数，将方程式配平。

　　例如，配平FeS2+O2—Fe2O3+SO2

　　解：①由观察可知，氧元素出现的次数最多，且在Fe2O3中奇数3为最大;

　　②将Fe2O3配上系数2，则

　　FeS2+O2—2Fe2O3+SO2

　　③从2Fe2O3观察可知，其中Fe原子有4个，使两边Fe原子个数相等，就要在FeS2前面配上系数4，则 4FeS2+O2—2Fe2O3+SO2

　　从4FeS2观察可知，其中S原子有8个，要使两边S原子个数相等，就要在SO2前面配上系数8，则

　　4FeS2+O2—2Fe2O3+8SO2

　　从氧元素着眼，再回到氧原子个数的计算上来。右边氧原子数为2×3+ 8×2=22个，因此，在O2前面应配上系数11，化学方程式两边就平衡了，即

　　4FeS2+11O2=2Fe2O3+8SO2

　　化学方程式的配平方法，除上述两种以外，还有代数法、化合价升降法及新观察法等等，今后，同学们会逐步学习到。

　　例6 配平下列化学方程式

　　(1) Fe2O3+ CO-- Fe+ CO2

　　(2) FeS2+ O2-- Fe2O3+ SO2

　　(3) C2H2+ O2-- CO2+ H2O

　　9年级化学方程式配平：简单的方程式(原子个数守恒)

　　就是在“→”的右边看原子的个数，再看在“→”的左边的同种元素中的原子个数

　　如果不同的话，(例如：右边的O的原子是2，左边的O的原子是3)，就在右边的O的前面配3，在左边的O前配2，那左边的就是2x3=6，右边的也是2x3=6，这样就配平了。

　　9年级化学方程式配平：复杂方程式

　　复杂方程式的两种配平方法

　　初中化学中常见的化学方程式配平的方法有最小公倍数法、观察法、奇偶法，这些方法比较适合不太复杂的化学方程式的配平。随着素质教育的不断深化，中考的改革, 越来越注重考查学生的能力，比如信息迁移题所涉及的一些化学反应，学生既不熟悉，也比较复杂，配平时感到很困难，为解决这类问题，现介绍两种化学方程式配平的方法。